Cultuurportfolio

  We beleven een taalswitch met enorme gevolgen In dit opiniestuk van Karel Verhoeven wordt een opvallende evolutie weergegeven: de taalswitch naar het Engels binnen de academische wereld in Vlaanderen. ooit was het Nederlands als volwaardige academische taal een overwinning, maar dat lijkt nu langzaam af te brokkelen. Zoals Verhoeven het zelf stelt: "Met Nederlands alleen raak je in Vlaanderen zelfs niet meer in de subtop van de maatschappij." Als toekomstig leerkracht Nederlands is dat op zijn minst verontrustend te noemen. Hoe kunnen we als leerkrachten jongeren motiveren om hun moedertaal te koesteren en goed te onderhouden, als ze zelfs in de wetenschappelijke en zakelijke wereld aan  waarde inboet? Dat jongeren meer en meer in het Engels communiceren is al een dingetje; maar als het nu ook nog de norm wordt in onderzoek, onderwijs en zelfs, zoals het artikel zegt, aan de koffiemachine, wat betekent dat dan voor de culturele rijkdom van het Nederlands? Met Nederlands all...

Ik herinnerde me een artikel dat ik eens gebruikt had tijdens een stageles Nederlands over de nieuwe stadsdichter van Turnhout en dacht dat het ideaal was om te bespreken op mijn blog. Toen ik de site van VRTNWS grondig doorzocht om het betreffende artikel terug te vinden, stootte ik op dit pareltje. Dat kan ik nu echt niet laten liggen; zo op mijn lijf geschreven. Wie mij een beetje kent weet het: ik laat geen kans onbenut om een flauwe 'dadjoke' te lanceren; liefst ééntje die ik net zelf uit mijn mouw geschud heb. Waarom de klassieke mop langzaam uitsterft Lachen is gezond 'Eens goed lachen' geeft sowieso je mentale gevoel een boost. Iedereen heeft wel eens van de momenten dat het allemaal wat veel is en dat je het niet meer ziet zitten. (Maar allee? Niet in de lerarenopleiding, toch??) Ik weet niet hoe het met jullie zit, maar een goedgeplaatste mop of een grappige même kan mijn hele humeur doen omslaan.  Niet overtuigd? Dan haal ik het volgende gezondheidsvoordeel v...

 Leerkracht Erica Smits is de nieuwe stadsdichter van Turnhout Droom van gedichtenketting door hele stad De Stad Turnhout heeft met Erica Smits de komende 2 jaar een nieuwe stadsdichter. Smits is geboren en getogen in de stad en is leerkracht Nederlands en Engels op het Heilig Graf. Ze hoopt om met haar gedichten de Turnhoutenaren dichter bij elkaar te brengen. Stadsdichter Sinds 2010 heeft Turnhout een stadsdichter die zich twee jaar lang inzet om poëzie dichter bij de Turnhoutenaren te brengen. De verkiezing gebeurt door de stad Turnhout en poëzievereniging Collectief Dichterbij. Dit jaar stelden elf mensen met een hart voor poëzie zich kandidaat, en uit die elf mensen werd uiteindelijk Erica Smits gekozen, een geboren Turnhoutse die bovendien leerkracht Nederlands en Engels is op het Heilig Graf, ook in Turnhout. Ze volgt Sanne Leenders op, die tijdens de vorige termijn de taak op zich nam. De jury was het unaniem eens over Smits.  ‘Ze durft dwars te liggen, zowel taalkundi...

Te vaak onwettig afwezig op school: schooltoeslag van meer dan 8000 leerlingen wordt teruggevorderd. Het artikel in het kort Uit cijfers blijkt dat de ouders van meer dan 8000 leerlingen vorig jaar de schooltoeslag hebben moeten terugbetalen omdat hun kinderen te vaak onwettig afwezig waren op school. Op dit moment wordt die schooltoeslag teruggevorderd wanneer leerlingen dertig of meer have dagen onwettig afwezig zijn op school voor twee opeenvolgende schooljaren.  De Vlaamse regering wil dat beleid verstrengen en de toeslag al na het eerste jaar terugvorderen. Vlaams parlementslid Katrien Schryvers vindt dit geen goed idee. Ze vindt dat de maatregel moet dienen om ervoor te zorgen dat de leerlingen op school zijn; niet om de ouders in de problemen te brengen. Het mag volgens haar enkel gebruikt worden als laatste redmiddel. Wat vind ik daarvan? Wel, ik word er alleszins niet blij van. Het is een enorm probleem dat er zoveel leerlingen zo vaak onwettig afwezig zijn op school, en e...

Dit vind ik nu leuk; nieuws dat fijn is om te lezen, in tegenstelling tot wat we meestal in een nieuwsbulletin op ons bordje krijgen. Het komt dan ook nog eens jaarlijks terug én gaat op de koop toe over taal. Beter kan niet. De verkiezing van het kinder- en tienerwoord van het jaar. Tot een jaar of twee geleden werd hier door mijn dochters nog duchtig voor mee gestemd. Ondertussen zijn we die fase een beetje gepasseerd, maar ze kennen wel nog de betekenis van de woorden die verkozen worden.  Kinderwoord van het jaar: glamour (stijlvol) Dit woord won het van de woorden 'Skibidi' (als er iets raars of opvallends gebeurt), 'sigma' (cool en populair zijn) en 'anai' (een roep wanneer er iets fout gaat). Tienerwoord van het jaar: noncha (nonchalant)  Dit woord won het van de woorden 'yappen' (babbelen), 'pookie' (beste vriendin) en 'aura' (cool zijn). Kinderwoorden van voorbije jaren:  2023: Bro (aanspreking voor vrienden) 2022: Slay (Ziet er ...

Waarover gaat het artikel 1 op 10 klachten die het kinderrechtencommissariaat vorig jaar binnen kreeg, ging over sancties op school. Scholen en leerkrachten geven te snel zware sancties die niet realistisch zijn. Er wordt vaak ook te weinig gekeken naar wat er áchter gedrag zit, waardoor sancties soms niet terecht zijn, of niet de beste oplossing bieden. Het kinderrechtencommissariaat roept scholen op om doordachter om te gaan met hun sanctiebeleid. Er wordt raad gevraagd aan communicatiedeskundige Marit Goossens. Zij organiseert pedagogische studiedagen en helpt scholen structuren uitbouwen met betrekking tot straffen en belonen. Goosens vindt dat straffen kan. Wanneer er door een leerling ongewenst gedrag gesteld wordt, moet er een grens worden getrokken. Het is echter wel belangrijk om een goede straf te geven. Waaraan voldoet een goede straf: Een goede straf geeft grenzen aan. Er moet een verband zijn tussen de straf en het gedrag. De straf moet in verhouding zijn met het gestelde ...

          'De schaduwkant van hoogbegaafdheid'  'Veel hoogbegaafden zijn discreet over hun IQ' Een dubbele titel voor dit artikel , met in beide titels een boodschap die me nauw aan het hart ligt.  Drie volwassenen, Liesbeth Kennis, Jaspis Mangelschots en Bjorn Claes, getuigen over de woelige weg die ze hebben afgelegd. Ze kregen namelijk pas op latere leeftijd te horen dat ze hoogbegaafd zijn en delen de obstakels waarvoor ze stonden in hun jeugd, maar ook in hun latere leven. Hoogbegaafd? Dat is toch goed? Dan ben je slim! (het gros van de wereldbevolking, elke dag) Een misverstand dat ik al ontelbare keren heb moeten weerleggen aan heel veel verschillende mensen.  Wat is hoogbegaafdheid? Wel, hoogbegaafdheid is om te beginnen al een slecht gekozen Nederlandse term. In het Engels spreken we van 'gifted people', wat al veel beter de lading dekt van wat het eigenlijk allemaal inhoudt.  Wanneer we spreken van hoogbegaafdheid denken we onmiddel...

CLB's krijgen 40% meer vragen over sociaal welzijn bij scholieren: "Onvoldoende capaciteit om snel te kunnen antwoorden" Ik vond een recent artikel op de site van VRTNWS over mentaal welzijn bij jongeren. De vragen die hierover bij CLB's binnenkomen zijn met 40% gestegen. Het gaat dan bijvoorbeeld over leerlingen met sociale angsten, depressieve gevoelens of een schoolfobie. Ook het aantal meldingen van verontrustende thuissituaties neemt toe. De wachtlijsten om de jongeren de nodige hulp te geven zijn zo lang dat er veel tijd kruipt in overbruggingshulp. Hierdoor blijft er onvoldoende tijd over voor andere hulpvragen. Er is ook goed nieuws. Het is namelijk nog veel erger geweest. (Is dat goed nieuws??) Tijdens de coronacrisis waren er nog meer jongeren die aanklopten bij het CLB met vragen over angsten, depressieve gevoelens of andere vragen over welbevinden. Maar jammer genoeg, vergeleken met een precoronajaar, is er op vijf jaar tijd toch een stijging te zien van 4...

 Over de onuitputtelijke kracht van constructieve feedback. Ik vond dat het tijd was om nog eens een blogberichtje te schrijven, dus liet ik mijn oog eens dwalen over de website van het Nederlands vaktijdschrift 'Fons'. Een indrukwekkende lijst van interessante onderwerpen moet ik zeggen! Maar één specifieke ondertitel sprak me meteen aan: 'Over de onuitputtelijke kracht van constructieve feedback.'  Waarom? Zoals ik, waarschijnlijk tot vervelens toe, al vaak heb verteld werkte ik voor dit grote avontuur van 'opnieuw gaan studeren op mijn veertigste', in de zorg, waarvan achttien jaar in de kinderopvang met kinderen van tweeënhalf tot twaalf jaar. In achttien jaar tijd zie je heel wat kinderen passeren, en allemaal zijn ze verschillend. Toch hebben ze allemaal één ding met elkaar gemeen: ze zijn erg gevoelig voor positieve aandacht. Op tijd en stond een opmerking over een nieuwe bril, een mooie tekening, een ander kapsel. Heel veel aandacht voor goed gedrag, en ...